以及面對面的\

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事情-上下文可以做得很好。例如，我傾向於利用課堂上的面對面部分來培養學生的口語技能、小組作業、規劃寫作和討論學習技能。我使用線上組件通常在家中完成讓學生完成他們在課堂上準備的聽力活動、帶有回饋的語法活動和寫作活動，以及學習詞彙。不過，一件非常重要的事情是，面對面的部分和在家完成的線上部分必須緊密聯繫在一起。例如，我們可能在課堂上閱讀一篇文章並進行討論，然後學生必須使用Qz學習文章中的詞彙作為家庭作業。一週後回到課堂，我可能會安排一項活動來看看他們能記住多少詞彙。



這樣我就將作業和上課時間緊密地連結在一起。我必須承認，當我年第一次開始教學時，家庭作業常常是事後才想到的。這些天我把課堂時間和作業視為一整體的一部分。翻轉教室是混 手机号码库 合式學習的一種形式，它以略有不同的方式將課堂時間和作業分開，但它再次強調了這兩個組成部分之間的聯繫有多麼重要。在翻轉教室中，我們傾向於關注在家中的低階思維技能。



因此，學生可以觀看有關如何進行精彩演示的視頻，並選擇他們最喜歡的五技巧。在課堂上，我們專注於高階思維技能，因此學生可能會分成小組並分享他們的技巧，看看他們是否彼此同意。您再次可以看到學生在家中所做的事情和他們在課堂上所做的事情之間的緊密聯繫。我在教授技術碩士模組，課程提出的想法之一是將技術的使用映射到教學大綱。我是書籍的忠實粉絲，無論是教授語言還是學習語言，我都喜歡與書籍打交道。我喜歡所有語言的整合和連接方式。